MENNESKET SOM GLETSJER: BEGÆRING OM UDSÆTTELSE
Til panelet om planetarisk tænkning i 2025 skrev jeg et juridisk forslag, hvor jeg opfordrede menneskeheden til at betragte os selv som gletschervæsener. Følgende miniforedrag er et uddrag fra det mere omfattendeforslag, »Motion to Chill«.
Hvordan vi opfatter vores forhold til gletsjere kan have betydning for menneskets overlevelse på en planet i forandring. Nemlig: nutidens mennesker og deres forfædre har altid levet i et miljø, der kan betegnes som en "iskold jord". Som indbyggere, der udviklede sig i den kvartære istid med dens skift mellem istider og mellemistider , har menneskets beboelighed og overlevelse på planeten været uløseligt forbundet med tilstedeværelsen af iskapper, gletsjere og permafrost.
Nu hvor syv ud af ni planetariske grænser er overskredet, bevæger Jordens ishus sig mod en for tidlig indtræden i en drivhusperiode – et klima, der er uprøvet for menneskearten, da det er langt varmere end noget menneske nogensinde har levet i. Når vi omformer os selv til glaciale væsener, hvad kan vi så lære af gletsjerne som vores mentorer?
Den indbyrdes afhængighed, der ligger i begrebet glaciale væsener er beregnet til at invitere til udforskning af en glacial tilstedeværelse, hvorigennem mennesker udøver að jökla (at blive-med gletsjeren). Dette kan omfatte en opmuntring (endda et ansvar,) for mennesker til at indstille sig på geosemiotik ved at lære gletscherkommunikation. Og hvordan kan man så gå til værks for at tilegne sig et gletsjerordforråd?
Gletsjere går foran med et godt eksempel. De underviser gennem at vise og gøre. Gletsjere tilbyder deres læring gennem legemliggjort og relationel overførsel af erfaringsbaseret viden. Mennesker får adgang til gletsjernes kommunikation gennem tidsmæssig og sensorisk indstilling. Ligeledes kommunikerer mennesker med gletsjere gennem sensoriske og tidsmæssige materialer. At lære og praktisere et gletsjer-ordforråd kan åbne veje til engagement i økosystemet og en fællesskabsfølelse eller dialog, der rækker ud over det menneskelige.