Om kurset
Ud over at være alle de andre ting, det er, er skrivning en form for kommunikation. Processen er ikke afsluttet, før den har formidlet noget til andre. Til det bruger vi sprogets koder, de tegn og betydninger, som vi har lært gennem formelle og uformelle metoder, både rationelle og sensoriske. Det er vores vigtigste redskab, men også vores begrænsning. Vi kan aldrig være sikre på, at budskabet er nået frem, som vi havde tænkt os, og det er måske ikke umuligt. Litterære tekster fortolkes på mange måder, nogle gange på modstridende måder. Dette faktum tvinger os ikke til at opgive indholdets præcision og energi, men det giver os mulighed for at overveje potentialet for mulige ekkoer.
Et klassisk eksempel er digtet "Verde que te quiero verde" af Federico García Lorca, hvor "grøn" repræsenterer livet for nogle og døden for andre. Hvor relevant er denne forskel? Forholdet mellem de to begreber er iboende og uundgåeligt. Digtet har bevæget millioner af læsere over hele verden, og det gør det stadig næsten hundrede år efter, at det blev skrevet. Ville det ikke være en beundringsværdig præstation at skrive en tekst om døden, som inspirerer andre til håb?
Dette kursus henvender sig til forfattere og oversættere, der er interesserede i at udforske tekstens kommunikative værdi ud over dens egentlige betydning og rammerne for specifikke sprog. Grafisk præsentation, lyd, scenisk tilstedeværelse, rytme, fortolkningskontekst og teknologiske ressourcer er nogle af de værktøjer, der giver os mulighed for at forstærke ords udsendelse og andre egenskaber, som de bærer ud over deres betydning.
Vi vil fokusere på den poetiske tekst, først og fremmest på grund af dens alsidighed. I et retorisk spil kunne man sige, at et digt er alt, undtagen det, der ikke er et digt. Og for det andet fordi det er nødvendigt at koncentrere sig om et specifikt og håndterbart studieobjekt. Hver deltager vil begynde med sit eget begreb om et digt og arbejde derfra. Men de øvelser og diskussioner, der foreslås her, kan også være nyttige og inspirerende for en sanselig og mangefacetteret tilgang til enhver form for skrivning.